Quisiera aprovechar este espacio para compartir con vosotros mis "experimentos didácticos" que he "inventado"/ adaptado (o me lo han contado) para poder ayudar a mi hija (TDAH) a despertar su interés por las mates, la lengua, el inglés, y los conocimientos del medio en general. Gracias a ella, mi gran maestra y cómplice en esta aventura educativa, muchos niños han descubierto otra forma de APRENDER.
Y si queréis, ¡llamarme y me acercaré a vuestro centro para enseñarlos personalmente o para impartir talleres de cómo crear estos juegos (y otras técnicas que no son juegos pero son igualmente estimulantes, como los CUENTOS MEDITATIVOS)! Ojalá otros niños puedan "despertar" gracias a estos recursos...
¡Que lo disfrutéis! ;)
Como este espacio es nuevo, lo iré subiendo poco a poco (¡en mis ratitos libres!)
INGLÉS
¡Estos rótulos (recogidos durante un viaje que hice a Irlanda) son excelentes fichas de lectura! Si tenéis muchos, podéis agruparlos en 4 fundas/ cajas diferentes y hacer grupos en clase. Poner un tiempo y averiguar cuántas palabras reconocen entre todas sus fichas de lectura. Si no son tantas, podéis ir pasando de uno en uno, y que cada niño apunte en una hoja las palabras que reconoce... ¡Al final gana el que más palabras reconozca!
CONO
¿Qué os parece si creamos un Sistema Solar con bolas de poliespán, goma EVA y pinchos metálicos? Los anillos de Saturno y Urano están enganchados con alfileres. Y la Luna es un alfiler de bolita blanca! ;) Comprar bolas de diferentes tamaños y pintarlas con témperas. Los pinchos deben estar cortados cada uno de un tamaño, porque alineados tienen que salir en orden. Aconsejo poner un poco de cola blanca en la punta del pincho para que quede bien firme. Ah, y truco para acordarse del orden de los planetas: Inventar una frase con la primera letra de cada uno, por ejemplo: ¡Mi Vecino Toma Mucho Jarabe Sabor Uva y Naranja!
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MATES

Este Bingo de Multiplicar es muy fácil. Se hacen cartones con los resultados y luego pequeñas fichas con las cuentas. ¡Los niños deben ir poniendo lentejas o botones conforme les va saliendo las cuentas!
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LENGUA
Las dificultades ortográficas las podemos trabajar con estas fichas donde, en una cara hay un dibujo y la palabra donde falta la letra que se está trabajando y, por la otra cara, la palabra bien escrita. Se trata de trabajar de 2 en 2 niños, de tal forma que cada uno tenga una "manita" fabricada por él (palito de madera largo y dibujo de su mano en cartulina plastificada). Se saca una palabra y, el que primero la golpee, tiene que decir qué letra falta. Si acierta, se queda con la ficha; si no, se pone debajo del montón otra vez.
¡Los verbos en pasado son una herramienta fundamental para cualquier investigador o periodista! Así que, en vez de deberes, pongamos los niños a investigar a un miembro de su familia. También podemos aprovechar para trabajar las horas, ya que sería ideal saber a qué hora hizo cada acción nuestro "investigado".
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UN POCO DE TODO
¿Faltan 5 minutos de clase? ¡A ver cuántas preguntas son capaces de responder en este tiempo! ¿O en cuánto tiempo responderías a 10 preguntas? Con el Maratón del Saber, además de hacer un repaso por el contenido aprendido, también trabajamos rapidez mental... ¡y despertamos el espíritu competitivo! Son muy divertidas...
El Trivial del Conocimiento nos puede valer para todos los trimestres, cursos y asignaturas... ¡sólo tenemos que cambiar las fichas de las preguntas! El tablero se hace sobre cartulina (ellos lo colorean) y se plastifica. Por otra parte, colorean las fichas de las preguntas coincidiendo con los colores del tablero. Las fichas son tapones de botellas, donde irán poniendo los redondeles de los colores de las preguntas acertadas. Gana el que primero consiga los 4 redondeles de colores en el tapón.
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PODRIAN DAR UN POQUITO MAS DE EXPLICACION A LOS JUEGOS?
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